las siguientes clases son de lengua castellana y ortografía. Nota: pueden marcar el segundo periodo.
lengua castellana:
el cuento fantástico
El cuento de hadas es una narración breve sobre hechos fantásticos que, por lo general protagonizan personajes como duendes, brujas, gnomos y princesas.
los personajes pueden ser seres fantásticos o personas. Los hechos suceden en lugares reales o fantásticos. El personaje suele pasar por problemas que se solucionan por medio de la ayuda de fuerzas mágicas.
observa el cuento el zapatero y los duendes
En el cuaderno elabora tu propio cuento fantástico y por medio de un audio narralo a tu docente, para que ella pueda compartirlo con algunos compañeros.
la leyenda:
observa el vídeo y responde a las preguntas:
1. De que se trata la historia ?
2. Cuál es la reacción que tienes frente al vídeo?
3. Busca en el diccionario las siguientes palabras: leyenda, región, tradición.
4. para el día martes 5 de mayo envía un vídeo donde realizas la exposición de una leyenda, puedes utilizar recursos como carteleras, vestuario, dibujos etc.
Hoy es el dia del arbol, recordemos que ellos nos dan sombra en los momentos de calor, nos da frutos en momentos donde el hambre ataca, nos da oxigeno gracias al proceso que ellos realizan es por honor a este dia que realizaremos algo creativo e innovador, escribe en el cuaderno bien grande un mensaje alusivo al dia del arbol y como art atack (arte al ataque) realicemos un arbol en el suelo puedes utilizar ropa, toallas, colores etc y toma una foto junto con el mensaje del cuaderno y envialo a la docente.
ciencias naturales: transcribe la siguiente información en el cuaderno y observa los videos
sistema circulatorio: ¿Qué es el sistema circulatorio?
Es el sistema corporal encargado de transportar el oxígeno y los nutrientes a las células y eliminar sus desechos metabólicos que se han de eliminar después por los riñones, en la orina, y por el aire exhalado en los pulmones, rico en dióxido de carbono (CO2).
El aparato circulatorio está conformado por el corazón y los vasos sanguíneos, incluyendo las arterias, las venas y los capilares.
observemos el video y busca en el diccionario las siguientes palabras:
sangre- globulos- venas-arteria
sistema locomotor: El aparato locomotor es el conjunto de estructuras que permite a nuestro cuerpo realizar cualquier tipo de movimiento. El aparato locomotor está formado por el esqueleto o sistema óseo (huesos) y el sistema muscular (músculos).
El Sistema óseo
El esqueleto o sistema óseo está formado por los huesos, los cartílagos y las articulaciones. tipos de huesos:
- Huesos largos: tienen forma alargada. Su parte media se denomina diáfisis y sus extremos epífisis. Actúan como palancas para el movimiento (Ej.: fémur, tibia, etc.).
- Huesos cortos: son más o menos cúbicos (Ej.: vértebras, huesos de la muñeca, etc.).
- Huesos planos: tienen forma aplanada. Actúan como protectores de órganos o para la inserción de
músculos (Ej.: los huesos del cráneo).
El esqueleto de un humano adulto está formado por 206 huesos. Algunos de los huesos del cuerpo humano que debes conocer son los que están señalados en la siguiente figura:
Los huesos están unidos entre sí gracias a unas estructuras llamadas articulaciones. Hay que tener en cuenta que los huesos no son estructuras inmóviles, se mueven unos respecto a otros. Las articulaciones posibilitan el movimiento de los huesos. Dependiendo del grado de movimiento que permiten hay tres de articulaciones:
1.2- El sistema muscular
Los músculos son órganos elásticos, es decir, se contraen y se relajan sin romperse. Los músculos están formados por células musculares de forma alargada llamadas fibras musculares.
Cuando los músculos se contraen se acortan y producen el movimiento de alguna parte del cuerpo.
La función principal de los músculos es mover las distintas partes del cuerpo apoyándose en los huesos. Para ello, los músculos están unidos a los huesos a través de un conjunto de fibras llamado tendón.
ciencias sociales: Responde las siguientes preguntas teniendo en cuenta la socializacion que realiza la docente en la video-conferencia o en el audio que enviara el dia de hoy:
1. Qué es la poblacion?
2 Qué es una vivienda?
3. en qué se diferencia un paisaje natural del paisaje cultural?
transcribe la siguiente informacion en el cuaderno de matematicas:
Resta o sustracción
Actividad
Realiza las página 41-42-43 del libro de matemáticas
Actividad
Realiza las siguientes restas
En geometría transcribe la siguiente información acerca del tema:
Los polígonos
Actividad: vamos a realizar polígonos con cucharas y enviamos la evidencia al correo electronico Alejandra_herrera221@hotmail.com para saber mas de los polígonos veremos el siguiente video.
las siguientes clases del día de hoy están dedicadas a las áreas de ética y valores, comprensión lectora, religión y cátedra de paz. Para ello vamos a tener presente el siguiente vídeo en todas las anteriores áreas excepto comprensión lectora.
catedra de paz: Resolucion pacifica de conflictos
1. Escribe con colores la frase de la siguiente imagen.
2. Escribe los conflictos entre Pepito y Pepita
3. Escribe por lo menos dos formas de resolver el conflicto de los personajes.
Religion: La reconciliación
El que perdona una ofensa cultiva el amor; el que insiste en la ofensa divide a los amigos. Proverbios 17:9 . La reconciliación como comunidad hace parte del proceso de perdonar y pedir perdon por una ofensa, es volver a hacer amigos, transformar la enemistad en amistad y dejar atras las diferencias provocadas por un conflicto.
Responde a las siguientes preguntas:
1. De que manera la profesora pudo reconciliar a Pepito y a Pepita?
2. Qué crees que hubiera pasado si ellos hubieran seguido discutiendo?
3. Por qué es importante la reconciliación?
Ética y valores: Producto de las reacciones instintivas.
El instinto es la conducta del ser humano aprendida o no aprendida y que les hace responder de una misma forma ante una serie de situaciones. Impulso natural e interior que provoca una acción o un sentimiento sin que se tenga conciencia de la razón a la que obedece. Capacidad natural para percibir y valorar con rapidez y facilidad una cosa.
1. Describe cual fue la reaccion de cada uno de los personajes a traves del conflicto.
Pepito:
Pepita:
Profesora.
2. cuál ha sido la reaccion en tu casa frente al aislamiento preventivo?
Comprensión lectora: Visualizacion de una historia a traves de una historieta cómica
Realiza una corta descripción de lo que ocurre en la historia de Garfield y Jhon.
VER EL CANAL SEÑAL COLOMBIA Y ENVÍA UN PEQUEÑO AUDIO AL WHATSAPP ACERCA DE LA GRAN PREGUNTA DEL DÍA DE HOY Y LA RESPUESTA A LA PREGUNTA
las siguientes actividades son en el cuaderno de lengua castellana y ortografía.
El día de hoy celebramos el día del idioma para ello vamos a observar el vídeo donde nos explica la celebración de este día , escribiremos a partir de la imagen una narración titulada plan lector.
Según la siguiente imagen vamos a escribir una narración corta, imagina que eres un escritor, porqué ya lo eres.
Escribe en tu cuaderno el siguiente titulo y realiza el recuadro para que cuando estemos en la videoconferencia podamos realizar los siguientes juegos:
El STOP DE LOS SUSTANTIVOS
Junto con mis compañeros realizo el juego del Stop.
El género en los sustantivos
ACTIVIDAD
Junto con mis compañeros voy a elaborar un listado de 10 sustantivos masculinos y 10 femeninos según los objetos que veo en la casa.
Nuestro planeta a tenido cambios positivos durante este tiempo de cuarentena, se ha disminuido la contaminación de basuras, del aire, en el agua. Hoy le damos gracias a Dios por cuidar de nuestro planeta tierra y la invitación es: reflexionemos y tomemos un tiempo para cuidar de ella, y diseñar propuestas que cambien ustedes niños están llamados a realizar el cambio el planeta es hoy en día de ustedes compartamos la información con nuestro ejemplo, cuidando el planeta que tanto nos ha dado. para iniciar realiza un dibujo que represente EL DIA DE LA TIERRA. ten en cuenta la imagen que aparece a continuación:
la siguiente información es para ser transcrita en el cuaderno de naturales tal cual como aparecerá a continuación:
sistema respiratorio
El sistema respiratorio sirve para conseguir el aire el oxigeno que necesitamos para extraer energía de los alimentos y para expulsar el dióxido de carbono.
la respiración se hace mediante dos movimientos:
Durante la inspiración los pulmones se hinchan para que el aire entre.
Durante la espiración los pulmones se deshinchan porque expulsan aire.
actividad: observa el video y describe lo observado.
lo siguiente es en el cuaderno de ciencias sociales donde transcribiremos y realizamos los dibujos:
paramo:En un páramo, en el sentido estrictamente geográfico del concepto, se pueden apreciar matorrales y una escasa presencia de cursos de agua.
selva:Es un terreno extenso y lleno de árboles. Se trata de un bioma con vegetación muy densa, con una amplia variedad de especies.
clase de ingles con la profe Valentina queda programada por Zoom a las 10:30am los niños que no puedan ingresar se les entrega el material esta videollamada sera grabada para solo uso de retroalimentacion para los chicos que no puedan ingresar.
materiales: transportador, libro de matemáticas y cuaderno.
buen dia niños y niñas el dia de hoy estaremos con la clase de matemáticas y geometría, damos inicio con esta imagen para que la tengamos muy en cuenta.
la siguiente información debe ser transcrita en el cuaderno de matematicas.
Resuelve las siguientes operaciones en el cuaderno
trascribe la siguiente información en tu cuaderno y prepárate a resolver las siguientes paginas en compañía con tu docente.
PROPIEDADES DE LA ADICIÓN
paginas a realizar de la pagina 30 a la 33 y de la pagina 40 a la 42, para realizar la medición de ángulos recuerda tener en cuenta el siguiente vídeo:
Buenos días mis ángeles hermosos del grado tercero hoy damos inicio a las clases virtuales, el día hoy vamos a ver clases en comprensión lectora, Religión, ética y valores y cátedra de paz. lo que aparezca con color morado debe ser escrito en los respectivos cuadernos.
En el cuaderno de cátedra de paz: ¿Qué es un conflicto? El conflicto es una situación en la cual dos o más personas con intereses diferentes entran en confrontación, oposición o emprenden acciones mutuamente antagonistas, con el objetivo de dañar o eliminar a la parte rival, incluso cuando tal confrontación sea de manera verbal o agresiva , para lograr así la consecución de los objetivos que motivaron dicha confrontación. responde las siguientes preguntas: 1.¿ para ti qué es un conflicto? 2. Escribe un ejemplo de algún conflicto. En el cuaderno de religión: la causa de los conflictos busca en la biblia y escribe el pasaje de Efesios 4:2 observa el video y Responde ¿cuál es la causa del conflicto en la historia?
En el cuaderno de comprensión lectora teniendo en cuenta el anterior vídeo inventa un titulo, describe lo que ocurre en la historia y realiza el dibujo. En el cuaderno de ética y valores: Los conflictos. Según el vídeo responde a las siguientes preguntas: 1¿ cuál es el conflicto que ocurre en la historia? 2.¿cómo resolvieron el conflicto? 3. ¿ de qué manera darias solucion al conflicto de estos personajes?
Durante la jornada de la mañana según el cronograma se estara realizando videollamadas grupales para socializar el tema titulado los conflictos.
